老师眼中的学生

        A是一个刚果留学生。他是一个天主教徒，忠诚于他自己的宗教信仰：习惯于每周末组织班上的同学一起做祷告。A虔诚的祷告是不受外界干扰的，如果有人想在这时打电话联系他，通常都会以失败告终。这是A刚到二外时给我的第一印象：一个执着的天主教徒。

A主动承担起每天开教室门的任务(相比其他学生他会早起很多)；也会在上课开始前去宿舍叫他的同学来教室上课；也会在老师反复讲解学生却听不懂的情况下，用他们自己的母语向其他学生解释老师想传达的内容；也会在教室地面一片狼藉之后，一个人悄悄地拿起扫帚把教室打扫干净（很难想象一个二十几岁的大男孩会做这种“公益”事情）。他组建学习小组在固定的时间到教室上晚自习，如果有同学没按时到，他会打电话去催，因为他不希望他的学习小组中的成员掉队。

A喜欢和老师们进行交流，尽管刚来的时候语言是很大的障碍，他经历了从用纯英文到中英混用，最后大部分用中文。他知道学语言的一句真言乃是：Practice makes perfect。所以不管是学习上的问题，还是其他方面的问题，他都乐意向老师请教。在与老师交流的过程中，A成了学生与老师之间的桥梁，班级中出现问题时，他总是积极与老师探讨解决问题的方法，一方面帮助老师理解他们国家的文化、班级学生的性情，另一方开导那些学习有惰性或是学习方法不佳的同学，以便师生在教学上能达到水乳交融的境界，从而提高教学效果。

很难想象一个在异国他乡求学的大男孩自己买菜做饭，A在课余，喜欢做自己国家的饭菜，因为川菜对于他们来讲实在是太辣了，如果每顿都在饭馆吃，消费也不低。看来“自己动手，丰衣足食”的理论应该是放之四海而皆准的。但A和其他刚果留学生一样，都不太喜欢吃蔬菜，对肉是情有独钟，烧上几大块肉和少量的番茄、洋葱就是所谓的“刚果菜”了。问起在他自己的国家饮食的情况，他会说：“也不是专门吃肉，我们也吃蔬菜，因为有妈妈给我们做很多蔬菜类的食物。”看来还是一个lazy的问题呀，呵呵。不过像A这种家庭经济条件不错的大男孩，能做到此种程度已属不易了。

在两人间的宿舍里，A隔三差五就会打扫房间。去宿舍巡视学生的时候，经常看到A弓着腰小心翼翼地拿着清洁用具周旋在斗室之中（A是留学生中个子最高的：一米九二。门的高度没他高；大多数学生都比他矮很多，老师就更矮了，所以弓着身子已经成为他的习惯，谁让他长那么高呢，哈哈）。高大的身躯略显“尾大难掉”的真义。

A为人正派，有着一颗包容的心。常言道：“枪打出头鸟。”A平时的言行都太优秀，得到老师们的垂青，成了学生中的支柱，在班集体组建之初，肯定会受到一些学生的嫉妒。但A一如既往地做着他认为应该做的事情，虽然他心里很清楚有同学不满，他仍不计回报地向他的同学们付出他的关爱。有了他，我们的班级在寒冬里也如阳光普照，暖融融的：有了他，十几个学生得以齐聚一堂，学习、生活、玩耍；有了他，面对学生，老师的很多问题也会迎刃而解。

在我眼中A乐于助人、乐于奉献，勤快、善良，好学聪颖。他是老师眼中的好学生，是老师的得力助手，也是同学中的榜样。

（rena供稿）